Опора первая: Технологии. Лучший слуга, но они же и худший хозяин
Технологии в «Семье 4.0» — это не зло. Это потрясающий инструмент! Они освобождают нам время. Видеозвонки стирают расстояния между бабушками и внуками. Общие облачные альбомы хранят наши воспоминания. Онлайн-образование открывает миры для наших детей.
У нас есть понятия и явление как диджитал-мания так и, противоположное ему, диджитал-детокс, однако немногие стремятся установить диджитал-баланс.
Вот в чем парадокс: инструмент, созданный для соединения, часто нас разъединяет. Мы физически можем быть в одной комнате, но виртуально — в разных вселенных. Это «вместе врозь».
Однажды мы с женой были в замечательном санатории Майбалык, что на озере Текеколь возле курорта Буробай в Казахстане. И там была комната, куда подавался соляной пар. Это очень полезно для лёгких, для горла. Однажды, когда мы, сидя в полиэтиленовых дождевиках, защищающих нашу одежду от соли, наслаждались солёной атмосферой, вошла молодая семья. Родителям - на взгляд около 20, девочке - лет 12. Сев на лавку, родители достали смартфоны и начали скроллить ленту Инстаграмма. А девочка, сидя между ними, смотрела молча то на отца, то на мать, надеясь, что кто-то из них отвлечется от экрана и обратит на неё внимание.
Мы вышли просто потрясенные взглядом этой девочки.
Мой Наставник говорил мне: "Общаясь с детьми, всегда помни - что они будут помнить о своём детстве, что они будут вспоминать о тебе"

И не забывайте, что память о том, как пахнет утренний кофе и звучит смех ребенка, как уютно в объятиях матери и как безопасно в объятиях отца не хранится в облаке. Она хранится в нас.

Правила Семьи 4.0: Технологии должны быть инструментом для усиления связи, а не ее заменителем.

• Общее «tech-free зоны»: обеденный стол, час перед сном.
• Не запрещать, а договариваться. Позитивные коммуникации выстраиваются на доверии
• Позвони родителям. Или детям. Поддерживайте контакт, обменивайтесь новостями, даже незначительными, проводите регулярные онлайн-встречи с родными и близкими, живущими вдалеке.
• Век живи - век учись. Превратите для детей обучение в осознанную необходимость и увлекательное путешествие. На практических примерах покажите, как знания помогают в жизни. Например как теорема Пифагора помогает строить дом, а топография ориентироваться на местности когда не работает навигатор, как термодинамика помогает согреть палатку, а биология - залечить рану.

.

Опора вторая:
Человечность — аутентичность в цифровую эпоху
Человечность — это то, что технологии никогда не смогут у нас отнять. Но мы можем сами это забыть. Это наша способность к эмпатии, к живому прикосновению к взгляду в глаза, к совместному проживанию эмоций — не через смайлик, а через объятие. Кстати, «некоторые ученые» считают, что каждый из нас нуждается в 4-20 объятиях в день.
Взрослые часто жалуются, что дети требуют много внимания. Но те, у кого двое и больше детей знают, что это относится только к первому ребенку. Потому что мы ничего не знаем и набираем опыт методом проб и ошибок. Позже мы понимаем, что ребенку надо дать возможность и в грязи поковыряться, и окрестности поисследовать, научиться спичками пользоваться и пуговицу пришить. Надо только предусмотрительно убрать все, что может привести к крупным неприятностям и показать лично - как это делается.
Мы не должны развлекать детей 24/7. Скука — двигатель творчества. Дайте ребенку возможность самому придумать себе игру, пусть дети поссорятся и помирятся. Так они учатся выстраивать коммуникации Это и есть тренировка жизни.
Говорят, у родителей есть две стратегии - "скульптор" и "садовник".
Скульптор сам решает и досконально знает все о будущем ребенка. Все, что не вписывается в его видение выжигается калёным железом, безжалостно отсекается ударами молотка. Есть такая притча: "Встречаются два новоиспеченных отца.

• У Вас кто родился?
• Юрист. А у Вас?
• А у нас врач..."

Садовник же внимательно наблюдает за своими подопечными, помогает им, поливая, внося удобрения, защищая от вредителей и животных, поддерживает сильные качества, иногда подрезая больные ветки.
Мы учим детей обращать внимание не только на своё поведение, но и на свои эмоции. Не только проявлять их, но и говорить о своих переживаниях. «Я злюсь», «мне грустно», «я тебя понимаю». Это самый важный язык общения, это язык, на котором будущее будет общаться с ним.

Правила Семьи 4.0: В «Семье 4.0» мы осознанно культивируем человеческое, нравственное

• Право на скуку. Мы не должны развлекать детей 24/7. Скука — двигатель творчества. Пусть они сами придумают себе игру, поссорятся и помирятся. Это и есть тренировка жизни.
• Проявление эмоций. Мы учим детей не только проявлять, но и говорить о своих эмоциях. «Я злюсь», «мне грустно», «я тебя понимаю». Это самый важный язык будущего.
• Мы - команда. Не просто быть рядом, а делать что-то вместе. Проводите совместные онлайн и оффлайн проекты, превратив их в игру - ведите блог про историю семьи, снимайте и монтируйте фильмы о своих путешествиях, ходите в походы выходного дня, пеките няшки, стройте скворечник, смотрите старый фильм и обязательно обсуждайте его. Технологии могут помочь найти идею, но реализация — всегда в реальном мире.

Опора третья:
Духовность — наш внутренний компас
И вот мы подходим к самому главному.
Духовность в «Семье 4.0» — это не про религию. Это про общие ценности и общие смыслы. Это про открытость и взаимоуважение. Реальное. По-честному. Это- про то, "что такое хорошо и что такое плохо". В бешеном потоке событий и информации, семья — это наш нравственный и моральный ориентир, наш компас.
Что это значит на практике?

• Всегда оценивается не человек, а его действия. Потому что Человек - это Душа, окруженная оболочками или телами (эмоции, мысли, поступки и тд). Душа - изначально чиста и её Божественная природа - Любовь в высшем понимании этого слова. Но про это совсем другая история, совсем другая статья. А вот в силу многих причин поступки, эмоции, слова могут быть, скажем так, не совсем... Поэтому никогда не говорим друг-другу: "Ты- плохой". Всегда говорим друг-другу: "Ты поступаешь плохо. Это огорчает меня."
• Вопросы не «как», а «зачем». Мы не просто спрашиваем у ребенка «как дела в школе?». Мы спрашиваем: «Что хорошего ты сегодня сделал?», «Чем ты помог однокласснику?», «Что нового узнал о мире?». Мы говорим о добре, справедливости, заботе о планете, помогаем ему сформировать нравственную систему ценностей.
• Каждый - часть целого. Мудрецы говорят, что Душа - это частичка чего-то Большого Целого. И важно развивать это ощущение причастности к этому Целому. Совместные ужины, прогулки в лесу, настольные игры, чтение книги вслух и совместные проекты в сети (ни в коем случае не стрелялки). Это наши «лагерные или походные костры», вокруг которых мы собираемся и чувствуем принадлежность к одной команде под названием Семья.
• Служение как ценность. Кстати про костры. Организовываете такую барбекю-пати - учите и показывайте пример, что заготавливаем дрова - для всех, что делаем сидушки - для всех, что готовим - для всех. Каждый. Для всех.

«Семья 4.0» — это не замкнутая крепость. Это открытая система, которая влияет на мир, взаимодействует с миром. Мы показываем, что смысл жизни каждого человека— в том, чтобы делать что-то полезное, что-то доброе для других. Каждого человека

Правила Семьи 4.0: В Семье 4.0 все действия опираются на общие ценности и принцип служения.близким, обществу, природе.

• Осознанность. Для каждой активности, проекта, действий проговариваем зачем мы это делаем и что мы ожидаем получить.
• Отказ от личностных оценок. Постарайтесь отказаться от оценочного мнения в принципе. Но если это приходится делать - оценивайте не человека, а его поступки, слова, эмоции
• Изменение мышления от фрагментарного к целостному. Делайте объединяющие проекты - совместные ужины, прогулки в лесу, настольные игры, чтение книги вслух

Служение как жизненная миссия. Семья - маленькая модель окружающего нас мира, главный принцип которого - Служение. Для воспитания в себе и в детях этого качества участвуйте в волонтерских проектах вместе с детьми, помогайте соседям, формируйте экологичные привычки, защищая природу от лишних отходов.